Démarche d'écriture au cycle 2 Comment produire des écrits avec des élèves ? Leur en donner le goût ? Leur en donner les moyens ? Sans y laisser toute son énergie et engendrer des corrections massives reste une question de métier qui émerge en constellation....
Lire la suiteÉcrire pour entrer en lecture - GS Cet article regroupe différentes sources d'inspiration pour donner sa place à l'écriture (sens produire des écrits) en maternelle. Les encadrés sont des extraits de Lecture - écriture 4 chantiers prioritaires André OUZOULIAS...
Lire la suiteLexique et Écrits (1) Démarrage du carnet d'écrivain, dès ce début d'année scolaire avec mes GS. NB : L'intention n'est pas de produire pour produire, elle est plutôt dans le temps de la découverte, accompagnée, de la composition de phrases à l'aide d'étiquettes....
Lire la suiteChez (Nur)Véro Le journal du nombre C'est à la fois une étape d'entraînement personnel, mais également une étape permettant la verbalisation, la valorisation et la communication de créations mathématiques originales et personnelles. Dans la classe, il...
Lire la suiteLexique thème savane pour documentaire animalier petit complément au thème Afrique que vous retrouvez en cliquant sur la vignette ci-dessous : Le lexique de l'éléphant Le PDF Le lexique du crocodile Le PDF La production d'écrit en lien Le PDF la trame...
Lire la suiteAtelier d'encodage : voyelles et premières syllabes Encoder un son voyelle Encoder une syllabe Ateliers réalisés par Céline Ménoret Les illustrations sont de Valentine (non libres de droit) Le blog Valentine : Valentine Hurtrelle Son instagram :@gribouille_ateliergraphique...
Lire la suiteEncodage avec les alphas Voici un atelier proposé par Orélie, un grand merci ! . Il est conséquent : 18 feuilles d'encodage de mots par syllabes, avec les alphas, répertoriés par sons. Ci-dessous une partie du son a en exemple : Le pdf des 18 feuilles...
Lire la suiteÉvaluer autrement : écrire des nombres Toujours dans l'idée de proposer une évaluation plus formative, une action de l'initiative de l'élève où il peut avoir une certaine autonomie, un rythme respecté, je leur ai proposé des dictées de nombres, à faire...
Lire la suiteDes nouvelles de mon carnet ! Cette année, je l'ai commencé dès septembre et non après les vacances de Toussaint. Toujours en lien avec le mur de mots, les élèves disposent dans un petit cahier des mots référents et produisent une phrase libre par jour,...
Lire la suiteLe carnet d'écrivain Vers une pratique d'écriture quotidienne ... Chaque élève de CP possède son carnet d'écrivain depuis la rentrée de Toussaint. La première période, de septembre à Toussaint a permis de mettre en place le début des étiquettes-mots grâce...
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