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        <title><![CDATA[Pour un regard personnalisé ... ]]></title>
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        <description><![CDATA[Blog &eacute;ducatif de Nurvero : maternelle, cp et ce1, clins d'oeil art et arts plastiques !]]></description>
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    <title><![CDATA[Démarche d'écriture]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/demarche-d-ecriture-a216411197]]></link>
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    <pubDate>Sun, 10 Nov 2024 09:56:39 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Démarche d'écriture au cycle 2 Comment produire des écrits avec des élèves ? Leur en donner le goût ? Leur en donner les moyens ? Sans y laisser toute son énergie et engendrer des corrections massives reste une question de métier qui émerge en constellation.... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Digipad Fr et école dehors - C1 - C2]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/digipad-fr-et-ecole-dehors-c1-c2-a216024417]]></link>
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    <pubDate>Mon, 15 Jul 2024 19:19:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Des pistes FR pour école Dehors Ce Digipad a été créé en lien avec une constellation cycle 1, mais s'adresse tout à fait à du cycle 2. Il permet soit de nourrir des activités hors les murs, soit de travailler un oral d'évocation au retour des activités... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Aménager des espaces : la cour]]></title>
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    <pubDate>Wed, 03 Apr 2024 08:46:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
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    <title><![CDATA[Écrire pour entrer en lecture - GS]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/ecrire-pour-entrer-en-lecture-gs-a214171649]]></link>
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    <pubDate>Sun, 14 May 2023 14:51:17 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Écrire pour entrer en lecture - GS Cet article regroupe différentes sources d'inspiration pour donner sa place à l'écriture (sens produire des écrits) en maternelle. Les encadrés sont des extraits de Lecture - écriture 4 chantiers prioritaires André OUZOULIAS... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Math GS - L'ordinal]]></title>
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    <pubDate>Mon, 24 Apr 2023 14:05:36 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'ordinal Voici un travail fait en période 2 de grande section, sur l'ordinal, qui va être la construction phare des temps de regroupements/rituels, (construire la notion d'origine, de sens, que les éléments soient en ligne droite ou ondulée ou encore... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Math GS - le fil d'une année -  Période 1]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/math-gs-le-fil-d-une-annee-periode-1-a214084239]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Apr 2023 10:37:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Math GS - Le fil d'une année Période 1 Cette année, j'ai attaqué par des bases qui me semblaient indispensables : l'énumération et la sériation. ( La plupart de mes élèves n'avaient pas travaillé avec le matériel Montessori en PS et MS) Vous retrouverez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[nurvero]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Construire la suite des nombres]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/construire-la-suite-des-nombres-a214084123]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Apr 2023 10:11:01 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Construire la suite des nombres (2) Période 5 Quelques ateliers pour travailler essentiellement la régularité du système décimal. Principalement avec du matériel soit du commerce, soit fabriqué : perles que j'ai numérotées, en changeant de couleur à chaque... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Numération et album jeunesse]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/numeration-et-album-jeunesse-a213702417]]></link>
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    <pubDate>Wed, 18 Jan 2023 20:02:48 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Exploiter un album jeunesse pour construire le nombre Faire entrer différentes composantes de construction du nombre dont : - expliciter le terme à terme - la construction d'une collection équipotente à une autre - la comparaison de quantité - la composition... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[nurvero]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[subitizing]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/subitizing-a213631273]]></link>
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    <pubDate>Mon, 02 Jan 2023 20:20:06 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Subitizing Quelques planches : "régulier" avec un même élément, même taille, même couleur "non régulier" : inhiber la surface ou inhiber des formes différentes Pas à proprement parler du subitizing, puisque supérieur à 3, mais l'utilise au sein de la... ]]></description>
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    <title><![CDATA[la notion de mot (1)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/la-notion-de-mot-1-a213626643]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 18:04:51 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La notion de mot (1) Les ateliers : distinguer lettres et mots dénombrer les mots des titres d'albums retrouver les mots d'une phrase en scriptes retrouver les mots d'une phrase (cursives) retrouver un mot parmi des propositions - en scriptes (organisation... ]]></description>
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    <title><![CDATA[lexique des pôles]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/lexique-des-poles-a213626415]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 16:39:57 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Vocabulaire des pôles Une nouvelle présentation du lexique, pour mes GS, toujours avec l'aide du codage du genre et du nombre pour sensibiliser à la grammaire et rendre plus autonome. Le PDF le tableau bavard associé retrouvez jeux et autres présentations... ]]></description>
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    <title><![CDATA[les consonnes courtes]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/les-consonnes-courtes-a213596297]]></link>
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    <pubDate>Fri, 23 Dec 2022 16:57:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les consonnes courtes recherche des consonnes courtes en scriptes (horizontal / aléatoire ) recherche des consonnes courtes en cursives (vertical / aléatoire) les 3 écritures des consonnes courtes Les consonnes courtes - PDF Jeux de piste, collectif et... ]]></description>
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    <title><![CDATA[son final - rimes]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/son-final-rimes-a213596171]]></link>
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    <pubDate>Fri, 23 Dec 2022 16:15:52 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[son final - rimes Quelques ateliers sur les phonèmes de fin de mots - Rimes apparier selon les rimes faire des listes d'images selon les rimes jeu de l'oie D'autres ateliers sur les lettres et la phono à retrouver : autres contenus C1 : également des... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les consonnes longues]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/les-consonnes-longues-a213368375]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Nov 2022 15:24:56 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les consonnes longues pdf suivi consonnes longues Cette planche poursuit le travail sur les lettres et sur la compétence d'énumération en appréhendant cette fois ci les consonnes longues. organisation horizontale et scriptes et organisation aléatoire... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Lexique et  Écrits]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/lexique-et-ecrits-a213135711]]></link>
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    <pubDate>Sat, 17 Sep 2022 14:36:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lexique et Écrits (1) Démarrage du carnet d'écrivain, dès ce début d'année scolaire avec mes GS. NB : L'intention n'est pas de produire pour produire, elle est plutôt dans le temps de la découverte, accompagnée, de la composition de phrases à l'aide d'étiquettes.... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Préparer la main - GS]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/preparer-la-main-gs-a213087281]]></link>
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    <pubDate>Wed, 07 Sep 2022 14:17:17 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Préparer la main - GS Le PDF de cette fiche de suivi Préparer la main n'est pas anecdotique : muscler, assouplir, lier les gestes, mais aussi compter ! Le retentissement est sur tous les apprentissages. Voici une première planche avec des exemples. À... ]]></description>
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    <title><![CDATA[énumération en GS]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/enumeration-en-gs-a213024111]]></link>
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    <pubDate>Tue, 23 Aug 2022 23:15:21 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'énumération en GS activités pour la classe et théorie Voici donc deux nouvelles feuilles de propositions pour travailler cette compétence, construites sur le même format que les chapitres de Numération 0-10 et qui donc le complètent, tout en restant... ]]></description>
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    <title><![CDATA[le son des voyelles ]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/le-son-des-voyelles-a213000127]]></link>
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    <pubDate>Thu, 18 Aug 2022 13:47:19 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le son des voyelles (phonème 1) Le pdf Une feuille de suivi pour amorcer les phonèmes (repère vert) et poser les représentations (alphas et gestes Borel) Le choix d'axer sur les voyelles en premiers phonèmes étudiés est préconisé par le guide phonologie... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les voyelles (1)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/les-voyelles-1-a212996895]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Aug 2022 17:58:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les voyelles (1) pdf suivi voyelles Cette planche sur les voyelles est directement inspirée d'une compétence, l'énumération, qui n'est pas l'apanage des mathématiques. Il s'agit d'une compétence d'organisation de tri, (sans omettre des parties, et en... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les voyelles (2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/les-voyelles-2-a212995403]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Aug 2022 12:18:45 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les voyelles Graphie des lettres (2) Des créations centrées sur ... les voyelles ! - des jeux coopératifs - des entrainements plus individuels Il y aura voyelles (1) (c'est en cours de finalisation !) avec un découpage plus fin et une mise en lien avec... ]]></description>
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    <title><![CDATA[bases pour jeux de phono GS]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/bases-pour-jeux-de-phono-gs-a212902899]]></link>
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    <pubDate>Thu, 28 Jul 2022 21:02:24 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Quelques bases autour de jeux classiques Voici une base type jeu de piste. Ici elle est cousue, le pdf plus bas propose une version papier, à éditer en A3 minimum je pense. Le jeu de piste a des interêts multiples, notamment en mathématiques (ordinal,... ]]></description>
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    <title><![CDATA[graphie des lettres (2)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/graphie-des-lettres-2-a212871441]]></link>
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    <pubDate>Fri, 22 Jul 2022 16:31:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Graphie des lettres (2) Voici un atelier pour travailler soit l'alphabet, la base servant alors de référence, soit la graphie des lettres en associant les écritures. voici une version pdf pour celles qui se cousent pas : LE PDF Un mixte peut être fait... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Grande section phonologie : première étape]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/grande-section-phonologie-premiere-etape-a212852085]]></link>
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    <pubDate>Mon, 18 Jul 2022 13:44:30 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Grande section phonologie : En points d'appuis : le prescrit évidemment ! - Le guide pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle à retrouver ici sur éduscol - les programmes en vigueur (ie les consolidés du BO du... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Remerciements]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/remerciements-a212782755]]></link>
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    <pubDate>Wed, 29 Jun 2022 15:43:38 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Remerciements Je voulais fermer ce blog pour des tas de raisons, mais il faut croire que l'affaire n'est pas si simple : ni moralement, ni eu égard aux messages de soutien. J'ai tenu 3 jours ... Vous avez sauvé ce blog par vos messages sur les réseaux.... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Autour de la  syllabe (1)]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.nurvero.fr/autour-de-la-syllabe-1-a212749075]]></link>
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    <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 11:47:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Autour de la syllabe (1) Distinguer syllabes et lettres La présentation est une idée de Céline , vous retrouverez sur son drive une version avec des photos, d'autres mots. J'ai préféré la reprendre avec les images de Valentine pour faire une unité en... ]]></description>
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