• apprendre à lire

    apprendre à lire

      

    Vous trouverez ici une proposition personnelle du travail

    que je mène cette année (2020-2021) avec mes CP.

     Elle sera actualisée au fil du temps et de mes possibilités.

     J'ai fait le choix de premières semaines purement phonologiques,

    en ne présentant que les sons réguliers des lettres courantes, retardant mots et phrases.

    Le but est d'outiller très rapidement pour être autonome

    sur du décodage de livres de niveau 1, 

    (ne nous leurrons pas, c'est ça qui les passionne !)

    et de l'encodage de mots.

    Donc 4 sons par semaine, mais les 4 sons présentés en MÊME TEMPS, rebrassés TOUTE la semaine,

    et non classiquement, 2 par semaine, vus une fois par semaine.

    Que du prescrit, si on regarde le guide rouge lecture CP 100% réussite...

    Je ne nie pas que c'est ambitieux dans le timing, évidemment ce sera modulé si nécessaire.

    Je ne nie pas qu'il y a une "certaine course contre la montre"

    pour faire face à un éventuel reconfinement en donnant vite les outils.

    apprendre à lire

     

    étape 1

     

    étape 1 - Série 1   a, i, o, u, é

    étape 1 - Série 2. m, r, l, e

    étape 1 - Série 3  s, v, j, n

    étape 1 - Série 4  p, t, f, d

     

    Les livres d'ateliers correspondants à retrouver :

     

    apprendre à lire

    Les livres ateliers

     

    étape 2 

    Puis viennent les premiers digrammes,

     avec une entrée graphémique dès que possible pour faire sens.

     Des lectures de textes arrivent en compléments,

    mais ne sont pas en ligne (tapuscrits) 

    de la série Ptits détectives

     

    étape 2 - Série 5   c, h, ch

    étape 2 - série 6:  ou, on

    étape 2 : série 7   b, g, z

    étape 2 - série 8   an, ai   

    étape 2 - série 9  o, au, eau  

    étape 2 - série 10   c, qu, k

    étape 2 - série 11 : é, er, ez

    étape 2 - série 12 :  oi, in, oin

    étape 2 - série 13      : è, ê, ei, es   

    étape 2 - série 14 : eu, eur   

         

    étape 3

     lettres difficiles et les  sons complexes

     

     étape 3 - série 15   la lettre G 

     étape 3 - série 16   la lettre C 

    étape 3 - série 17 : tous les in

    étape 3 - série 18 : ion, ian, ieu, ien

    étape 3 - série 19 : s -ss 

    étape 3 - série 20 : ill- ail - ouil- ... 

     

    étape 4 

     

    confusions, fluence, orthographe 

     

    Confusions 1 : V et F

    Confusions 2 : K et G

     

    à venir :

    Confusions 3 : B et D

    Confusions 4 : CH et S

    Confusions 5 : P et T

     

    étape 5

    objectifs de fluence, orthographe, grammaire CP

     

    apprendre à lire

     

      

    ci après : 

    d'anciennes versions, avec des textes et une autre approche,

    qui datent de 2015-2016

    et qui donc ne sont plus trop conformes aux programmes/préconisations  en vigueur pour les périodes 1 et 2 : 

    Les textes ne sont pas les originaux : 

     c'est une complète adaptation pédagogique.

    Période 1     

    apprendre à lire                               sommaire/contenu période 1

       Semaine 1             Semaine 2             Semaine 3

     

      Semaine 4             Semaine 5             Semaine 6

     

                            Semaine 7                           Les textes assemblés

     

    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

     

    Période 2                          Sommaire/contenu période 2

    apprendre à lire

          semaine 1                semaine 2               semaine 3

     

                        semaine 4                   semaine 5

                         semaine 6                   semaine 7        

                                               Les textes assemblés

    -------------------------------------------------------------------------------------------

     Période 3

    Lire au CP - Période 3 thème Afrique autour de l'énorme crocodile ,
                                                                à retrouver  ICI

     

    Période 3 : autre thème la banquise

                      Lire en période 3 - cap au sud        Cap au Sud !

     -------------------------------------------------------------------------------------------

    Période 4 ou 5

    Thème Asie

                                           ICILire au CP - Période 4 et 5- Asie

     

     Thème espace

                                         ICILexique - Partons dans l'espace

     

    Thème jardinage

                                             ICILire au CP - période 4 ou 5 - le jardin

      

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  • Les confusions entre B et D

     

    Lire - confusions B et D

      

    Un nouveau livre atelier, le 20 :

    Lire - confusions B et D

    Le PDF

    dont quelques extraits :

    tri de sons, encodage,lecture, fluence ...

     

    Lire - confusions B et D

    Lire - confusions B et D

     

     

     

     

    Toujours des fiches de sons différenciées :

     

    Lire - confusions B et D

    Le PDF

     

     

    Des ateliers complémentaires en cliquant sur l'image :

     Différentiation

    et les autres lectures :

    apprendre à lire 

     

    les applications interactives : 

     Différenciation

     

    NB :

    La grande majorité  des illustrations  

     sont de Valentine (non libres de droit)

    Valentine - illustratrice

    Le blog Valentine : Valentine Hurtrelle

      Son instagram :@gribouille_ateliergraphique

    Les dessins inspirés des gestes Borel sont de moi 

    blog de ressources pédagogiques  " Nurvero" - "Nurvéro"- "La vie en classe"- "La classe atelier"

      Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France.

     

    Licence Creative Commons

     

    Les trames modifiables, les dessins, les progressions ne sont et ne seront pas donnés :

    les documents sont en partage et correspondent à une situation (partielle) de classe.

    Ce sont des outils dont vous aurez la responsabilité en usage,

    comme tout ce que vous prenez sur le net.

    Ce n'est pas une méthode de lecture.

     

     

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  • Lecture CP 2020-2021

    Série 19    "S ou SS ?"

    Lecture CP - série 19

    Lecture CP - série 19

    Lecture CP - série 19

    Lecture CP - série 19

      

    Le PDF

     

    Lecture CP - série 19

     

    encodage, tri de sons 

     

     

    Des ateliers autour de la lettre S :

     

    ortho - La lettre S

    à retrouver :  ICI

      

    Des ateliers complémentaires en cliquant sur l'image :

     Différentiation

    et les autres lectures :

    apprendre à lire 

     

    NB :

    La grande majorité  des illustrations  

     sont de Valentine (non libres de droit)

    Valentine - illustratrice

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    Licence Creative Commons

     

    Les trames modifiables, les dessins, les progressions ne sont et ne seront pas donnés :

    les documents sont en partage et correspondent à une situation (partielle) de classe.

    Ce sont des outils dont vous aurez la responsabilité en usage,

    comme tout ce que vous prenez sur le net.

    Ce n'est pas une méthode de lecture.

     

     

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  • Lecture CP 2020-2021

    Série 18    "ion, ian, ieu, ien"

    Lecture CP - série 18

    Lecture CP - série 18

    Lecture CP - série 18

    Lecture CP - série 18

      

    Le PDF

     

    Lecture CP - série 18

     

    encodage 

     

    Les feuilles différenciées de phonologie :

     

    à venir

     

    Les sons  "ion, ian, ieu, ien"

      

    Des ateliers complémentaires en cliquant sur l'image :

     Différentiation

    et les autres lectures :

    apprendre à lire 

     

    NB :

    La grande majorité  des illustrations  

     sont de Valentine (non libres de droit)

    Valentine - illustratrice

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    Licence Creative Commons

     

    Les trames modifiables, les dessins, les progressions ne sont et ne seront pas donnés :

    les documents sont en partage et correspondent à une situation (partielle) de classe.

    Ce sont des outils dont vous aurez la responsabilité en usage,

    comme tout ce que vous prenez sur le net.

    Ce n'est pas une méthode de lecture.

     

     

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  • Lecture CP 2020-2021

    Série 17   Tous les "in"

     

    Lecture CP - série 17

     

    Lecture CP - série 17

    Lecture CP - série 17

     

    Le PDF

     

    Lecture CP - série 17

     

    encodage 

     

    Les feuilles différenciées de phonologie :

     

    Lecture CP - série 17

     

    Les différents  "in"

      

    Des ateliers complémentaires en cliquant sur l'image :

     Différentiation

    et les autres lectures :

    apprendre à lire 

     

    NB :

    La grande majorité  des illustrations  

     sont de Valentine (non libres de droit)

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    Licence Creative Commons

     

    Les trames modifiables, les dessins, les progressions ne sont et ne seront pas donnés :

    les documents sont en partage et correspondent à une situation (partielle) de classe.

    Ce sont des outils dont vous aurez la responsabilité en usage,

    comme tout ce que vous prenez sur le net.

    Ce n'est pas une méthode de lecture.

     

     

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  • Les confusions entre K et G

    Lire - Confusions K et G

      

    Un nouveau livre atelier, le 19 :

    Lire - Confusions K et G

     

    Le PDF

    dont quelques extraits :

    tri de sons, encodage,lecture, fluence ...

     

    Lire - Confusions K et G

    Lire - Confusions K et G

    Lire - Confusions K et G

     

     

    Toujours des fiches de sons différenciées :

    Lire - Confusions K et G

    Le PDF

     

    Une version en ligne pour du distanciel 

    de quelques exercices du livret d'ateliers,

    réalisée sous Genially :

     

    Lire - Confusions K et G

    Le Genially K/G

     

     

    Des ateliers complémentaires en cliquant sur l'image :

     Différentiation

    et les autres lectures :

    apprendre à lire 

     

    les applications interactives : 

     Différenciation

     

    NB :

    La grande majorité  des illustrations  

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    Les trames modifiables, les dessins, les progressions ne sont et ne seront pas donnés :

    les documents sont en partage et correspondent à une situation (partielle) de classe.

    Ce sont des outils dont vous aurez la responsabilité en usage,

    comme tout ce que vous prenez sur le net.

    Ce n'est pas une méthode de lecture.

     

     

     

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