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  • ...: mots transparents, prénoms, « maman », « papa » … etc …      Motivation intrinsèque   Valorisation des progrès, accompagnée   Liaison GS-CP   Idée source/référence : « Lire et écrire en première année et pour le reste de sa vie » - Yves Nadon -...

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  • ...propositions - en cursives   organisation en ligne   évidemment avec des mots, on écrit des phrases, on apprend du vocabulaire  ... Vocabulaire des pôles       Autres ateliers sur les lettres et la phono à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP...

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  • Vocabulaire des pôles   Une nouvelle présentation du lexique, pour mes GS, toujours avec l'aide du codage du genre et du nombre pour sensibiliser à la grammaire et rendre plus autonome. Le PDF   le tableau bavard associé   retrouvez jeux et autres présentations sur le blog ici :    ...

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  • ...coloriages codés, on en retrouve dans l'ouvrage Retz   coloriages codés  (parfois à adapter à cause de la majuscule cursive)     coloriage codé p, q, b, d   Autres ateliers sur les lettres et la phono à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP :...

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  • ...- rimes     Quelques ateliers sur les phonèmes de fin de mots - Rimes   apparier selon les rimes faire des listes d'images selon les rimes jeu de l'oie   D'autres ateliers sur les lettres et la phono à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP :     

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  • ...  Pour les coloriages codés, on en retrouve dans l'ouvrage Retz   coloriages codés  (parfois à adapter à cause de la majuscule cursive)     Début et suites de travail sur les lettres et la phono  à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP :     

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  • Lexique et Écrits (1)   Démarrage du carnet d'écrivain, dès ce début d'année scolaire avec mes GS.   NB : L'intention n'est pas de produire pour produire,  elle est plutôt dans le temps de la découverte, accompagnée,  de la composition de phrases à l'aide d'étiquettes. La joie de...

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  • ...PDF :   PDF 1 nomenclature ,  (mais aussi référentiel) PDF 2 cartes à pinces   Le PDF   le PDF   le PDF   Idem, partie 1 du pdf, à utiliser avec des figurines PDF sons PDF socle   Début et suites à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP :    ...

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  • ...l'écrit dans le sens de la lecture, et de haut en bas, ne l'est pas pour l'enfant, a fortiori pour le non lecteur, et se construit explicitement (donc s'enseigne !).     le pdf Le pdf   Début et suites à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP :    ...

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  • ...à retrouver : ICI     à retrouver : ICI   Pour les coloriages codés, on en retrouve dans l'ouvrage Retz   coloriages codés  (parfois à adapter à cause de la majuscule cursive)   Début et suites à retrouver : autres contenus C1 :    également des contenus GS dans ceux de CP :    ...

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