Ateliers table de 5

 

Voici la série d'ateliers en lien avec la table de 5

 

Lors de rituels, on a fait (et on refera !) le lien avec l'heure,

avec un nombre de mains ... pour signifier un nombre de doigts...

et donc ils ont compris tous seuls

que les multiples de 5 finissaient par 0 ou 5 !!

 

Notre affichage au tableau :

 

Les étiquettes pour qu'ilspuissentle refaire seuls

sont dans le PDF en bas d'article :

 

Pour dissocier les différents ateliers sur les différentes tables de multiplication,

je crée un thème à chacune,

ici lapin, Pâques, printemps ... ce sera l'époque !

En ateliers, tout ça donne :

 

expliciter le lien avec l'heure :

 

 

expliciter, verbaliser autour des tableaux, aires, lots, rangées ...

pour préparer aux problèmes

 

 

donner le sens 

 

 

des ateliers de mémorisation :

 

 

puis adjoindre la division en même temps :

 

 

 

Les jeux achetés :

stylo hot dots

 

jeu bois multiplication

tour pour jeu 

 

et la fiche de suivi

 

Le PDF contenant tout ça 

 

Comme d'habitude le lien vers les autres ateliers math si le coeur vous dit !

 

 

 

 

Conjugaison horizontale

ateliers, routines, ...

 

On a normalement préparer le terrain depuis ... septembre ! 

Identifier Passé-Présent- Futur, 

puis trouver le verbe ...

puis des routines, avec les dernières semaines de premières transpositions

de pronoms pour les régularités

 

Je bascule maintenant dans le vif du sujet !!

La conjugaison horizontale

 

Les synthèses

en grand en mural, 

mais ces références seront également :

- dans leur livret de routines

- dans leur cahier de référence français 

 

Les routines associées :

Les routines de grammaire avec la nature des mots fonctionnant,

je réitère avec une nouvelle routine par jour,

en conjugaison cette fois.

J'impose la création d'une phrase, pour le sens des apprentissages :

on n'apprend la conjugaison pour conjuguer, mais bien pour savoir écrire !

et quitte à faire, j'ai fait les verbes du groupe 3 ...

J'ai fait le choix de l'imparfait pour le passé, dans un premier temps ,

car régulier.

Le PDF de ces derniers docs

 

Des ateliers suivront !

 

Retrouvez les autres ateliers de la langue :

 

 

Dés et cartes qui multiplient

Il y a quelques semaines,

je suis tombée sur cette super invention

de Stéphane Lemaître et Stéphane Goossens.

On m'en a gentiment confié des exemplaires.

Sitôt reçus, sitôt adoptés !

C'était parti pour une bataille de dés !

Chaque joueur lance, celui qui a le produit plus grand remporte ...

 

On peut aussi imaginer un bingo ou un loto ...

 

C'est juste top !

Les tables sont notées sur le côté des dés.

Le "égal" donnant la position dans la table,

les enfants peuvent s'entraîner seuls ou en groupes.

Idéal pour la mémorisation des tables,

car le jeu est auto-correctif.

 Si je veux faire travailler la table de 4,

je bloque un dé sur 4 et tire un second ... etc ...

 

On peut les commander sur le site :

les dés qui multiplient

Vous pouvez également suivre le compte Facebook associé : ICI

et y trouver des vidéos de présentation pour comprendre le fonctionnement.

 

Pour compléter, avec l'autorisation des auteurs,

voici des cartes qui reprennent le principe.

J'y ai ajouté le 0 et le 10 pour des tables complètes.

Le PDF

 

Retrouvez les ateliers math, dont ceux sur la multiplication

en cliquant sur l'icône :

 

 

Routines et stratégies de Grammaire

 

 

Depuis Toussaint, pour introduire la grammaire et la nature des mots,

nous avons une phrase par jour à analyser, 

dans un petit cahier de grammaire.

évidemment l'activité est accompagnée dans un premier temps.

Le choix est fait de mettre directement toutes les natures de mots de CE1

(nom, verbe, adjectif, déterminant et pronom personnel)

A chaque fois, la phrase s'accompagne d'une transposition,

en lien avec la grammaire ou l'orthographe : 

phrase négative, ..., mise au pluriel ..., etc ...

Le pdf des phrases

 

Pour réaliser ces rituels,

la verbalisation et l'explicitation restent essentielles,

ce sont donc bien des rituels qui nourrissent le tout.

Ils ont conduit à l'élaboration et à la mise en place

de stratégies :

 

et d'affichages en lien, repris dans le cahier de références 

Le PDF

 

Les élèves commencent en janvier à avoir une "petite" autonomie.

Je vais alors maintenant accentuer l'introduction des pronoms personnels ...

et la transformation de phrase va inclure

petit à petit la conjugaison.

 

 

Les ateliers d'étude de la langue :

 

Math : des feuilles pour des routines

 

L'une autour du nombre,

 

l'autre sur le sens de la multiplication

 

 

Le PDF

 

Une version interactive ?

 

https://view.genial.ly/5e47d329a4a2814cc0e6cff3/interactive-content-routine-de-numeration 

 

 

Le QR pour la classe 

 

Soit on photocopie les feuilles plastifiées,

soit on édite les captures d'écran de la tablette ...

Ces feuilles pourront tout aussi bien alimenter le journal du nombre,

avec un choix libre de l'élève pour le nombre où la multiplication 

Les ateliers math :