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  • Préparer la main - GS     Le PDF de cette fiche de suivi   Préparer la main n'est pas anecdotique : muscler, assouplir, lier les gestes, mais aussi compter ! Le retentissement est sur tous les apprentissages. Voici une première planche avec des exemples. À ceux-ci s'ajoutent la gym de...

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  • L'énumération en GS activités pour la classe et théorie Voici donc deux nouvelles feuilles de propositions  pour travailler cette compétence, construites sur le même format que les chapitres de Numération 0-10 et qui donc le complètent, tout en restant autonomes.  Si on regarde de plus...

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  • Le son des voyelles (phonème 1) Le pdf    Une feuille de suivi pour amorcer les phonèmes (repère vert) et poser les représentations (alphas et gestes Borel) Le choix d'axer sur les voyelles en premiers phonèmes étudiés est préconisé    par le guide phonologie d'eduscol, d'où le focus...

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  • Les voyelles (1)   pdf suivi voyelles     Cette planche sur les voyelles est directement inspirée d'une compétence,  l'énumération , qui n'est pas l'apanage des mathématiques. Il s'agit d'une compétence d'organisation de tri, (sans omettre des parties, et en les parcourant toutes sans...

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  • Les voyelles Graphie des lettres (2)   Des créations centrées sur  ... les voyelles ! - des jeux coopératifs - des entrainements plus individuels Il y aura voyelles (1)  (c'est en cours de finalisation !)  avec un découpage plus fin et une mise en lien avec l'énumération ,     Le PDF...

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  • ...les consonnes longues 3- les consonnes courtes Bien évidemment, à moduler en fonction par exemple des initiales de la classe ! Le PDF   Voici maintenant une base pour un jeu de loto ou encore pour des catégorisations     La catégorisation est primordiale : elle permet la mémorisation...

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  • Graphie des lettres (2) Voici un atelier pour travailler soit l'alphabet, la base servant alors de référence, soit la graphie des lettres en associant les écritures.   voici une version pdf pour celles qui se cousent pas : LE PDF   Un mixte peut être fait pour une manipulation plus agréable...

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  • ...l'heure où j'écris ce post ! )   Première étape :  Partir du vécu, de l'enfant : exploiter les prénoms de la classe.   "Le prénom est un support privilégié pour mettre en évidence la permanence des lettres et de leur alignement de gauche à droite" (guide eduscol p41)     NB :  Il...

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  • Autour de la syllabe (1)   Distinguer syllabes et lettres La présentation est une idée de Céline , vous retrouverez sur son drive  une version avec des photos, d'autres mots.   J'ai préféré la reprendre avec les images de  Valentine pour faire une unité en phono et fixer le vocabulaire...

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  • Sur ou sous la terre ?     Alors évidemment j'adore coudre, mais je rappelle qu'un tapis à découverte/histoire, ça peut aussi être créé  en art P  avec les élèves, avec du papier affiche, sur du carton, le temps d'une saison ...  Thème : Découverte de la nature, et notamment du...

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