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  • ...tri  genre : un / une  ou le/la ...   Jour 3 - Contextualiser phrases avec ses mots (imaginez les étiquettes mots illustrés, qui forment une phrase !)   Jour 4- Manipuler avec les sons  Bon, CP oblige, il faut bien que les mots du jour 1 me servent aussi en phono !! S'ils sont illustrés...

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  • ...(imaginez les étiquettes mots illustrés, qui forment une phrase !)   Jour 4- Manipuler avec les sons  Bon, CP oblige, il faut bien que les mots du jour 1 me servent aussi en phono !! S'ils sont illustrés avec écriture dessous, on gagne aussi en orthographe ! tri par sons par rimes par nombre...

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  •   Comment construire le vocabulaire ?   En gros : le lexique                             le vocabulaire passif                    le vocabulaire actif ensemble des mots                     ensemble des mots...

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  •    Le vocabulaire : Constats     Cette année, l'accent sur la circonscription a été mis sur ce pôle, le vocabulaire : documents théoriques, conférence, construction de programmations...   Des choses intéressantes  et une bonne gifle au passage !   Explications !   (évidemment,...

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  •   Les parties du corps   Je commence souvent par cette activité (puzzle) :                 Les planches   Je poursuis avec une activité type lecture, mais évidemment on aura mené l'explicitation du vocabulaire en situation réelle ! (sport ...) Pour le support je me suis inspirée...

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  • ...feuille vierge le mot automne avec les feuilles     La production finale des élèves la planche de travail pour le lapbook  (avec les images à découper) Mes livres préférés sur l'automne :   Le livre orange de l'automne Les saisons - Larousse Je suis en CP, Tome 11 : C'est l'automne !  ...

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  • Ecrire b et d en cursives argh !!!! Je m'arrache les cheveux cette année ! Pourquoi, pourquoi m'écrivent-ils encore b en script au lieu de la cursive !!??? (bon, ok, pas tous, il y  a de l'espoir !!) Du coup, j'ajoute une version perso pour marteler que le b a des boucles !!         Le...

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  • La politesse Ma façon préférée d'aborder un tel sujet reste sans conteste la forme du débat. Parce que l'oral est une forme qui offre de l'interaction. On a du mal à le pratiquer en classe, alors il faut créer les occasions Les supports visuels peuvent pourtant nous y aider. Alors,...

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  • Vocabulaire topologique Pour la mise en œuvre, je prépare les carrés vierges, les élèves découpent et placent les étiquettes durant la séance. Les étiquettes Les élèves auront bien sûr manipulé en amont, par exemple en plaçant des objets selon une consigne, ou en explicitant où se...

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  • Construire son identité Savoir qui on est, quelles sont les informations qui permettent de nous identifier. La planche de travail

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