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  • Lexique : les émotions Cet article revient après un petit nettoyage. Certaines propositions auront disparues, dont quelques pages blanches sur les pdf étiquettes Les restantes préservent les 20% d'images issues d'une œuvre, 20% utilisés de plus dans un cadre pédagogique.   Les albums :...

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  • Programmation de cycle - math Les qualités Le PDF Les acquis concernant les qualités sont souvent fort différents d'un élève à l'autre. La construction des concepts nécessite une certaine abstraction, d'aller au delà de réalités immédiates d'objets du quotidien, pour dégager des...

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  • Reconnaître les capitales       Un atelier pour apprendre à reconnaître son initiale (PS / MS) parmi des lettres graphiquement proches. Puis on élargit aux initiales de la classe, pour éventuellement parcourir toutes les lettres de l'alphabet. Je compte leur mettre un petit panier avec...

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  • Ateliers C1 : Le plus grand Retrouver et épingler le nombre le plus grand Sur 0-5 Sur 0-10  

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  • ...complète/finale, l'enfant doit verbaliser, cette étape marquée peut l'aider dans sa verbalisation.   Les ateliers s'étofferont au fil des thèmes et des années : Lapins et carottes dragons et chevaliers Singes et bananes Singes et papillons    D'autres ateliers dans la Rubrique math C1  

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  • Je remonte l'article car j'y ai ajouté deux références   Décomposer sur 0-10 Les outils et ateliers La nécessité et l'importance de la décomposition des nombres semble désormais faire consensus  quelque soit la mouvance ! Cette nécessité s'affirment dès le premier contact avec les...

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  • Frise, frise graduée, frise numérique ... Des frises pour tout âge !       Les dernières recherches en neurosciences montrent qu'un apprentissage linéaire des nombres est une étape fondamentale et décisive pour les appréhender ... donc, si on suit l'idée, le travail sur la frise...

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