Jeux sur les couleurs

1- Un drôle de domino !

Expression orale en interaction

Un domino où l'un des côté est une image, l'autre la question orale à poser à son camarade pour pouvoir poursuivre la chaîne.

 

Soit on demande au hasard qui a une carte voulue, soit les cartes de chacun  sont visibles et on demande à tour de rôle une carte spécifique ...  

Le PDF

 

2- C'est un bingo de randonnée !!

Expression orale en interaction

Le but étant de ne pas rester statique et de favoriser les échanges, c'est donc en se déplaçant, rencontrant et questionnant ses camarades que l'élève rempli sa grille.

(règle dans le PDF) 

Un aperçu ? : 

 

étiquettes individuelles élèves                           et deux grilles "réponses" au choix

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le PDF

Suite à questionnement tout à fait justifié !  "qu'est-ce qu'un bingo de randonnée?" , je précise :

Le bingo classique : les élèves ont des planches différentes, tu énonces les cartes que tu tires et ils cochent leur planche réponse. Quand le quota de bonnes réponses à trouver est atteint : bingo, c'est gagné ! Mais bon, pas trop de justice là dedans !! T'as la bonne planche réponse, ou pas !! Bon, et puis tu travailles ainsi la compréhension orale, mais pas vraiment l'expression !

 

Le bingo en randonnée (parce que je ne sais pas quel autre nom donner à ce jeu et que c'est ce genre d'exercices qu'on m'a fait faire en formation et que j'ai trouvé extra (grand Merci à Marie-Laure, ma formatrice, CPD langue du 22 !!) !) :

tous les élèves disposent de la même planche (ou un groupe d'élève, car on peut faire des groupes de 3 ou 4 par exemple) et chacun a une petite carte personnage.

Les élèves se déplacent dans la classe et vont interroger leurs camarades avec les questions anglaises idoines pour rechercher quelle est la carte mystère du questionné (cat/mouse + colour ). Lorsque l'élève trouve la carte du questionné, il lui en demande le numéro (en anglais, ou pas !), numéro qu'il reporte sur sa fiche réponse.

(Toi tu as une carte réponse avec les numéros, comme ça tu peux contrôler que c'est exact !

Une équipe gagne lorsqu'elle a réussi à trouver disons 10 numéros ...bingo !

Ce mode de fonctionnement permet de faire dialoguer tous les élèves (donc expression orale en interaction), en les mettant en situation active d'expression orale, mais tu travailles forcément aussi la compréhension orale.

Ne faut-il pas en effet privilégier ces types de fonctionnements/jeux pour amplifier le temps de parole de chacun sur une séance?  

3- Un "find your twin" !

Expression orale en interaction

Les élèves sont actifs, répartis en deux équipes (couleur du dos des cartes).

Ils interrogent les élèves de l'autre équipe afin de trouver la carte jumelle de la leur.

 

Le PDF

 

4- Un exercice interactif

Merci à Crevette de m'autoriser à utiliser ses ballons.

Vous pouvez retrouver sur son blog (ICI) d'autres supports d'exploitation de cat and mouse Learn the colors

Vous pourrez le retrouver sur learningApps :

http://LearningApps.org/2602847

 

Côté livres :

 Albums sur les couleurs

 

 

 

 

 

 

 

 

Learn the colours!          Brown Bear...              Colour Me Happy!

 

 

Sélection plus complète d'albums jeunesse : ici 

 

Vidéos sur les couleurs 

 

 

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Susan Romyn

Cette année, je pars sur le thème de la nature,

et plus particulièrement des arbres.

Voici donc une artiste qui répond à mes attentes !

Graphisme relativement simple à refaire avec les élèves en dessin dirigé au tableau,ou même en collage en travaillant le fond en amont.

La rondeur est intéressante, ainsi que la couleur choisie

 

 

 

Bon, il n'y a pas que les arbres !

En voici quelques autres intéressants ou inspirants !

 

Le qui est-ce de Rose, ma fille !

Quand ma cadette, 13 ans, fabrique un atelier pour mes élèves !

Un atelier pour travailler l'oral, bien sûr, la compréhension d'un message,

et l'analyse pour enlever des éléments grâce à la négation,

ce qui fait appel à une certaine logique ... !

ça fait tourner les neurones de mes CP !

 

Le PDF

 

La planche rouge, la planche bleue, les vignettes,

des avatars plus modernes et des prénoms plus funs ...

donc plus facile pour être lu par des CP)

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Le jeu de qui est-ce , avec les alphas

Le PDF m,l,r

Le PDF avec n, s, v

 

La planche est à éditer et plastifier 3 fois :

2 supports pour les deux joueurs,

et les vignettes à découper pour tirer au sort la carte cherchée.

Lorsqu'un indice est écarté, on place un jeton sur les images à enlever.

Ou alors on possède un vieux jeu et on change les cartes

qui devraient en théorie être à peu près de la bonne dimension !

 

 

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Dénombrer les animaux

Voici des ateliers de numération,de topologie, ...

bref de math, proposés par Cri-cri,

pour notre cadeau de rentrée.

 

Le premier : barre ce qui est en trop

Le PDF

 

soit on fait barrer au crayon effaçable,

soit on peut faire poser des croisillons

de carrelage !

Les croisillons

 

Deuxième atelier : compte les animaux

Le PDF

8 planches pour dénombrer

Une feuille de suivi offerte par carinv

Feuille de suivi

 

Un petit dernier pour la route ? Merci Cri-cri !

Tracer à la règle : isoler les animaux

Le PDF

Et finalement encore un !! de topologie :

il se joue par deux, l'un des enfants à une fiche vierge et des étiquettes,

l'autre à une planche avec image et doit faire placer au premier

ses images, uniquement par la parole

(haut, bas, droite, gauche, entre ...)

Le PDF

ex : place le crabe en bas à gauche ...

 

Et tous les autres ateliers math : ICI

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