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Lisa Kaus
J'aime proposer au moins une fois par an un projet sur bois, en 3 D.
L'inspiration est venue de cette artiste, Lisa Kaus.
J'ai adapté ce projet pour faire nos maisons
avec deux classes de CP et CE1.
Mon cher époux a découpé une vieille palette en donnant la forme des maisons (48 !).
Les élèves ont préparé leur morceau en limant
et ponçant leur bout de palette.
Puis ils ont fait le fond à l'encre colorée.
On a peint fenêtres, portes et toit sur toutes les faces.
De la paillette noire en plus pour le toit,
du crayon métallique
pour cerner fenêtres, portes et ajouter un numéro.
Enfin une petite breloque clef pour la finition !
Une petite pointe pour faire le crochet pour attacher,
et il ne reste plus qu'à mettre en valeur à l'affichage.
Je trouve le résultat plus joli en vrai que sur la photo, mais bon, ça illustre !
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La droite graduée
C'est souvent une notion "qui passe ou qui casse" :
évidente pour certains, même sans trop de travail en amont,
déroutante à difficile pour d'autres.
Elle fait appel à la numération de position et demande une compréhension
de la suite logique du système décimal mais aussi un repérage spatial...
En amont, on peut travailler la numération à partir
de la frise
J'avais trouvé également des idées sur le net, mais je ne sais plus les sources :
on encore
puis
on tronque en petits bouts cette bande numérique
On peut aussi travailler sur le tableau de nombres,
pour comprendre la construction du système décimal,
même si on n'est pas forcément capable de lire les nombres,
on doit en comprendre l'écriture .
On cache les nombres isolés, puis en ligne ou colonne,
puis en L, il s'agit de les retrouver. (rituels)
Pour varier les représentations :
on peut commencer par les cases :
puis les bulles
l'étape des traits est souvent plus dure à maîtriser :
quand c'est compris pour 0-20,
on continue en ne commençant pas toujours à 0,
puis en augmentant la tranche de numération 20-50 ...
Pour la manipulation :
construction de la frise avec caches, trouver la place d'un nombre, ajouter +1,+2 , retrancher ...
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Cartes mentales
Lorsque je travaille en rituels en numération, calcul ...
à force d'introduire différentes représentations,
nous en venons à faire une petite synthèse assez complète
que l'on cherche à renseigner à chaque nouveau nombre ou calcul.
On retrouve ainsi nos représentations de la dizaine et de l'unité,
l'abaque, les décompositions standards.
On retrouve ici pour l'addition : les ensembles (tout et partie),
les arbres, le calcul en ligne, la forme posée,
la forme phrase avec son lexique spécifique
et comprendre l'utilité du raccourci mathématique !
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La différence
C'est un thème que j'aime aborder tous les ans.
Sans avoir de discours moralisateur,
il est possible de sensibiliser grâce à divers supports.
Cette vidéo m'a beaucoup plu, car c'est un conte (conté !).
Elle est issue de ce site :
Voici ma lecture extraite :
Je voulais également fabriquer une sorte de carte mentale,
pour illustrer toutes les différences auxquelles nous avons pensé en classe,
pour illustrer que chacun d'entre nous reste un être unique et différent de son voisin.
etc ...
Je joins le document open pour que chacun modifie selon ses envies :
Des lectures diverses, offertes ou pas que j'aime sur ce sujet :
Des modes de vie différents
Encore une vidéo, mais de Vinz et Lou : D'ici et de là
La lecture extraite suivra bientôt
Présentation
Pour la présentation , un peu d'art, bien sûr !
but du jeu : réussir à faire faire un cadre dans cet esprit
pour y mettre le portrait ou autoportrait de chacun.
Donner une feuille avec le cadre tracé,
faire faire les visages, relier certains par des corps au cadre,
ajouter quelques mains, puis faire faire des cheveux différents, et colorer certains.
Le handicap
Si vous désirez aborder le thème du handicap,
je vous dirige vers un ancien post : ici
Il existe d'ailleurs d'autres vidéos de Vinz et Lou sur ce sujet : ici
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Taieb Ayat
Un graphisme simple, des couleurs, des jeux de lignes qui s'entrecroisent,
voici de nouveau un artiste
dont on peut s'inspirer pour la classe, j'adore !
Côté mise en œuvre :
pour les personnages, on dégage des invariants à l'oral pour le dessin dirigé
visage pointu, long cou, mèches de cheveux qui cachent un œil,
cercles pour les oreilles avec boucle,
graphisme de l'œil et du nez ...
réalisations de mes cobayes préférées : mes filles !
La version colorée a un peu gâché le graphisme initial
(difficile de mettre la couleur au CP ...)
On a donc recommencé, un choisissant de faire un fond doré ou cuivré à l'acrylique et de faire seulement le graphisme au crayon feutre noir.
Là, le résultat est superbe !
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